C2Mとのパートナーシップ
JPN
C2Mとのパートナーシップ

CODMOS

LogiBrothers

AI、プログラミング、コンピュテーショナル・シンキングを学ぶ対話型プラットフォーム。ゲーム要素を取り入れたプロジェクト型学習を通じて、幼稚園から高校までの学習者の問題解決力を育みます。

  • AI・プログラミング
  • 幼稚園〜高校
  • コンピュテーショナル・シンキング
  • Web・アプリ

課題

教えることや学ぶことを難しくすることなく、AIとコーディング教育を効果的にします。

学校では、生徒にAI、コーディング、デジタルリテラシーの準備をさせる必要がますます高まっていますが、教師は多くの場合、限られた準備時間、生徒のスキルレベルの違い、抽象的なプログラミングの概念を魅力的な教室体験に変えるという課題に直面しています。生徒にはコーディング構文以上のものも必要です。不慣れな状況でも適用できる問題解決スキルと計算的思考スキルも必要です。

ソリューション

まず考える力を育て、その次にコーディングへ。

CODMOSは、プログラミング構文を最終目標として扱うのではなく、計算論的思考を開発するためのツールとしてコーディングを使用します。生徒は、論理と問題解決から、ブロックベースの作成、プログラミング、Python、AIの学習まで、インタラクティブなゲーム化された体験を通じて学習します。このプラットフォームは、構造化されたカリキュラム、評価、教師向けの学習管理を1つの環境に統合します。

プロセス

思考 → 創作 → コーディング → 応用 → 成長

主な機能

ゲーム化されたストーリーベースの学習

インタラクティブなミッション、ストーリーテリング、ゲーム、チャレンジにより、抽象的なコーディングの概念が理解しやすくなり、学習者のエンゲージメントが維持されます。

対象ユーザー

  • 教師
  • 学校と学習機関
  • 生徒

教師

ゼロから授業を構築することなく、教室で使用できる構造化されたAIおよびコンピューターサイエンスのリソースを必要とする教育者。

学校と学習機関

包括的なSW/AIカリキュラムと学習プラットフォームを求めている学校、アカデミー、放課後プログラム、教育組織。

生徒

デジタルリテラシー、計算的思考、プログラミング、AIスキルを開発する幼稚園から高校までの学習者。

特長

コーディングはツールです。考えることが目標です。

CODMOSは、計算論的思考と問題解決を学習体験の中心に据えることで際立っています。学習者はプログラミング構文から始めるのではなく、まずインタラクティブな課題を通じて論理的思考を構築し、次にその思考をブロックコーディング、ゲーム作成、Python、AIを通じて応用します。教育者にとって、CODMOSはカリキュラム、インタラクティブな学習、評価、教室管理を単一のプラットフォーム内に統合します。

導入実績・成果

グローバル対応

プラットフォーム
ウェブベース / モバイルアプリ / 教師用LMS
言語
英語 / 韓国語
現在の市場
韓国 / インド / 国際市場
カリキュラムの調整
米国CSTA規格 / 英国コンピューティング学習プログラム / 韓国の国家カリキュラム / インドNEP 2020
ローカリゼーションの可能性
カリキュラム、言語、コンテンツ、市場での位置付けを地域の教育市場に適応させることができます

パートナーシップの機会

学校および機関への展開

学校、学校ネットワーク、アカデミー、教育機関向けのAI、コーディング、計算論的思考ソリューションとしてCODMOSを導入します。

C2MがCODMOSを選んだ理由

C2MがCODMOSを選択したのは、コードを教えるだけではないという理由からです。計算論的思考、構造化されたAI/SWカリキュラム、教師がすぐに使用できる教室ツールに重点を置いているため、世界の教育市場全体でのローカリゼーションと組織展開に最適です。

パートナーシップについて相談する