THÁCH THỨC
Giáo viên cần hiểu cách học sinh đọc - không chỉ là liệu họ có trả lời đúng hay không.
Trong một lớp học thông thường, giáo viên khó có thể đánh giá riêng năng lực đọc của từng học sinh. Việc chấm bài và phản hồi tốn nhiều thời gian, trong khi các bài đánh giá truyền thống thường chỉ cho thấy điểm số cuối cùng mà không chỉ ra người học gặp khó khăn ở đâu trong quá trình đọc hiểu. Giáo viên cũng cần dữ liệu thực tế để xác định nhu cầu học tập của từng em và thiết kế phương pháp giảng dạy phù hợp.




