C2M J
Vì sao chọn C2M J?
Đây là chương trình toán được xây dựng lại dựa trên thế mạnh của C2M Edu về học cụ và chương trình học, với mong muốn rằng qua những trò chơi và hoạt động thú vị, trẻ sẽ tự mình khám phá các khái niệm và nguyên lý toán học, rồi lớn lên với khả năng nhìn thế giới bằng lăng kính toán học.
Điểm cốt lõi
Phát triển năng lực tư duy
Trẻ nhỏ và học sinh dễ dàng hiểu các khái niệm toán học thông qua thao tác với học cụ.
Động lực học tập
Qua tiến trình lớp học thú vị, trẻ tự nhiên tập trung và mở rộng sự tò mò với toán học.
Giá trị học tập
Chúng tôi giới thiệu mô hình học tập chủ động, cho phép học qua những hoạt động chơi tự nhiên lấy người học làm trung tâm.
Tự chủ trong học tập
Năng lực tư duy toán học được phát triển qua quá trình tự mình giải quyết vấn đề.
Giới thiệu học liệu

Thành phần bộ học cụ

J1 Số
Sắp xếp số theo thứ tự, đọc số theo nhiều cách, so sánh số và hoàn thành phép tính.

J2 Hình khối
Ghép các hình giống nhau, xếp chồng khối, đếm khối lập phương đơn vị, nhận biết hình nhìn từ trên, từ trước và từ bên, ghép các bóng nhìn từ những hướng khác nhau và dựng hình khối từ bóng.

J3 Tạo số
Sắp thứ tự số đến 100, đếm cách quãng, tìm tích, tạo số 10, nối đường đi, giải nonogram và Sudoku, di chuyển đồng xu, ghép que diêm thành đẳng thức đúng và chơi trò Nim.

J4 Hình học
Câu đố tangram, câu đố sóng, câu đố pentomino, lấp đầy hình, nhận biết tính đối xứng, tạo hình đối xứng qua gương và dựng đa giác.

J5 Chuỗi quy luật
Nhận biết thuộc tính, hoàn thành bảng thuộc tính, tạo mẫu hình, tìm quy luật trong thẻ mẫu hình và nhận ra quan hệ tương tự.

J6 Bộ đo lường
Đọc và biểu diễn thời gian, so sánh và ước lượng độ dài, ước lượng khối lượng, và làm lịch.

J7 Geoflick
Dựng hình lăng trụ và hình chóp, ghép hình lập phương, xác định cần bao nhiêu mảnh GEOFLICK để tạo một hình, nhận biết hình khai triển và sáng tạo hình của riêng mình.

J8 Kho báu
Học cụ bổ sung giúp các trò chơi trở nên sinh động và thú vị hơn.

- Cấp độ
- S (5 tuổi), P (6 tuổi), A (7 tuổi), B (8 tuổi)
- Cấu trúc
- Bài 1–12 · tổng cộng 48 cuốn
- Đặc điểm
- Năm lĩnh vực học tập · Mỗi cuốn là một chương trình bốn tuần trọn vẹn
Từ toán mầm non đến toán tiểu học
Kết nối chương trình giáo dục mầm non và tiểu học quốc gia của Hàn Quốc, chương trình được tổ chức theo cấp độ (5–8 tuổi) và năm lĩnh vực học tập: số; phép tính và chiến lược; hình phẳng và hình khối; thuộc tính và suy luận; đo lường và thống kê. Mỗi tập là một chương trình bốn tuần hoàn chỉnh, có thể sử dụng độc lập.
Tiến trình bài học

Trò chuyện
- Những tình huống mở và câu chuyện đời thường giới thiệu chủ đề của mỗi bài học, khơi dậy sự tò mò và dẫn trẻ đến với tư duy toán học một cách tự nhiên.

Khái niệm
- Giải thích những khái niệm cốt lõi mà học sinh cần hiểu trong mỗi bài học.
- Dùng những câu hỏi đơn giản để kiểm tra mức độ hiểu khái niệm chính.

Thao tác
- Giới thiệu chủ đề của bài học qua những hoạt động trải nghiệm đơn giản. Học sinh trực tiếp thực hành với học cụ chính của bài ngay tại đây, nhờ đó tự tin sử dụng học cụ khi bước vào phần Chơi.

Chơi
- Trò chơi với học cụ làm sâu thêm cả hứng thú lẫn hiểu biết. Khi được khám phá qua vui chơi, toán học trở thành điều trẻ chủ động chọn chứ không phải chịu đựng.
- Khám phá từng chủ đề qua trò chơi giúp học sinh thêm yêu thích việc học toán.

Nhiệm vụ
- Nhiều dạng câu hỏi hơn mở rộng chủ đề của bài. Với sticker và học cụ xuyên suốt, trẻ luôn chủ động — làm chứ không chỉ trả lời.
Học liệu số hỗ trợ giảng dạy
Các hoạt động trên nền web giúp truy cập nội dung C2M J mọi lúc, mọi nơi. Được sắp xếp theo cấp độ và theo tuần, các hoạt động phù hợp cả để luyện tập tại nhà lẫn làm tài liệu hỗ trợ sẵn dùng trên lớp.

S2-1 · Hình khối bỏ túi

P8-3 · Tạo hình với GEOFLICK

A6-3 · Tạo hoa văn bằng con dấu

B6-4 · Đi tìm thức ăn

